Вчера Госдума приняла законопроект о запрете детям мигрантов без знания русского языка поступать в российские школы. Их обяжут проходить тестирование и получать сертификат, на основании которого будут принимать в школу.
Что мне кажется важным понимать про этот законопроект.
Первое. Проблема того, что дети мигрантов, поступающие в школы, иногда не знают русский язык, действительно существует. Хотя ее масштабы могут быть сильно преувеличены, а авторы законопроекта не предоставили никакой статистики на этот счет.
Второе. Решать эту проблему можно путем помощи в адаптации или путем запретов. Развитые страны в основном идут по первому пути, и это работает. По факту адаптация и сейчас работает в российских школах: дети осваивают русский язык при помощи учителей и сверстников. Но теперь Россия выбирает путь запрета, что может усугубить ситуацию и еще сильнее изолировать мигрантов от общества. Лучше бы систематизировать и профинансировать дополнительные уроки русского языка для таких детей и другие программы адаптации.
Третье. Закон, судя по всему, нарушает и международные обязательства РФ, и ее собственный закон об образовании, в котором сказано, что право на образование гарантировано вне зависимости от национальности и языка.
Четвертое. Но даже избрав путь запрета, депутаты лишь имитируют бурную деятельность. Закон направлен только на детей с иностранным гражданством, которые плохо знают русский язык, а таких в российских школах очень мало. У большинства детей мигрантов, даже если они не говорят по-русски, гражданство есть. Поэтому реально законопроект коснется примерно 0,2% всех учащихся (около 36 000 человек — дети без гражданства РФ, кто по результатам языкового мониторинга показал плохие знания языка).
Пятое. Зато шуму от такого законопроекта много, и это позволяет а). канализировать общественную тревогу и беспокойство и направить их на легкую мишень; б). Сделать вид, что решается проблема терроризма, хотя на самом деле такой запрет, скорее всего, никакого положительного эффекта на это иметь не будет.
Посмотрите видео, где я рассказываю про это подробнее. С комментариями педагога Димы Зицера и правозащитницы Валентины Чупик. Также делюсь опытом, как эту проблему решают в Португалии, и зачитываю некоторые реплики подписчиков моего телеграм-канала, которые приходили в бот обратной связи.
! Орфография и стилистика автора сохранены
